Café pendiente

  "Quizá lo que se necesita es un poco más de tiempo en casa" L as voces que piden un retorno inmediato a las clases presenciales se amplifican. La semana pasada se manifestaron ruidosamente en todas las redes bajo los dos grandes argumentos de siempre, el primero auténtico: “niños, niñas, adolescentes y jóvenes necesitan la escuela para seguir estudiando y socializar”; el segundo argumento es un poco más tramposo: “necesitamos reactivar la economía y con los menores en casa es imposible para muchos padres salir a trabajar”.      Lo que estos reclamos no consideran es la situación de la escuela previamente a su interrupción forzada en marzo del año pasado. Y no lo hacen porque sencillamente les resultaría insostenible pedir el retorno de la vieja escuela sin antes emprender una transformación de fondo.      Ya en un post anterior abordé el asunto de las instalaciones sanitarias y el derecho básico de los alumnos a contar con agua potable en sus esc...

  “La originalidad no es más que un conjunto de ideas ajenas para crear otra idea.” Por Kevin Fragoso ¿ Es posible escribir una obra original, totalmente distinta a cualquier otra que se haya escrito antes? Antes de dar una respuesta a esta pregunta, pienso que debemos abordar la existencia de la originalidad. William Inge, dice que la originalidad es el plagio indetectable. Hay gente que piensa que la originalidad absoluta no existe, o que todo lo que se tenía que escribir ya se ha escrito o que ya se ha dicho todo lo que se tenía que decir; pero si seguimos esa lógica, entonces, ¿por qué deberíamos seguir escribiendo?, ¿es conveniente seguir diciendo lo que ya se ha dicho un millón de veces? Estoy convencido de que, aunque todo lo que se tenía que haber escrito ya se escribió, se tiene que decir de nuevo porque seguramente en el momento nadie estaba escuchando. Por ende, aunque ya todo el amor se haya escrito, o todo el terror se haya escrito, es necesario que se siga escribiendo...

  "Hay muchas cosas que deben cambiar en nuestras escuelas para que realmente veamos el retorno a las aulas como algo digno de celebrar" P or todas partes se anuncia: la reapertura de las escuelas es un hecho inminente. Es poco probable que sea antes de finalizar el presente ciclo escolar, pero resulta factible para el próximo agosto o septiembre. Todo dependerá de la vacunación. Pero, ¿tendrá sentido volver a la escuela de antes? Después de un año del cierre de planteles, muchos ven la educación presencial como el paraíso perdido. No los juzgo, todos añoramos el contacto directo con personas. Muchos padres de familia sufren la diaria rutina de acompañar a sus hijos en las clases y tareas; casi todos los estudiantes se aburren en sus casas y desean ver a sus amigos, salir a jugar, socializar. Los docentes somos otro cuento: para algunos la educación en línea ha sido un estimulante desafío que nos ha puesto al día en cuanto a tecnología, gestión y diseño, pero para otros se ha...

Tenemos la libertad de irnos en el viaje mientras alguien nos dice algo que supuestamente es importante T odos hemos visto los videos de maestros desesperados y hasta enfurecidos porque sus alumnos no encienden su cámara. Parecería que en esta modalidad de escuela a distancia es vital para los docentes  confirmar a cada momento que hay alguien detrás de esos cuadritos con fotos o con una inicial, y ante la más leve sospecha de que no es así, se nos viene encima una avalancha de emociones negativas que a veces explotan en un arrebato verbal que está destinado a convertirse en tendencia de  Tik tok  o  Youtube . Ya entre docentes, las impresiones se orientan a que con la modalidad virtual a los alumnos les cuesta cada vez más trabajo mantener la atención. Pero para ser honestos tendríamos que reconocer que la evasión ha sido siempre un reto perdido para los docentes. ¿Quién no recuerda los múltiples momentos en que durante las clases presenciales los alumnos se perdían...